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带着敬畏之心做幼教,何为敬畏之心(如果学生对老师没有敬畏之心)

发布时间:2023-07-23 11:55:03  来源:整理  编辑:育儿经验   手机版
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笔者认为敬畏之心是发自内心的,不是流于表面,如果学生对老师真的没有了所谓敬畏之心,也就是对学问和规则没有了敬畏之心,也就是对未知和惩戒没有了敬畏之心,那么绝对是教育的悲哀,教育的功能将丧失殆尽。如果学生对老师没有敬畏之心,教育还有出路吗,身教重于言教,学生很敬佩老师,自然产生了敬畏之心。

1、何为敬畏之心,要怎么做?

何为敬畏之心,要怎么做

无知者胆大!傻子胆大!!无敬无畏,活得潇洒也不累!可坏处也显而易见!傻子胆大!傻子也属无知者,无知者胆大!傻子也可能不贪不狠,但判断力不够。另一类的无知,是贪、狠未了,以染污、少通多碍之心智,藐视无染通达极致人品的圣人之心智,心净、心通程度早已相差多个档次,由此而致的心智开发,早已经天差地别,大圣人通天彻地,与道合一,可是在智障者、自大者、无敬畏者看来,一切无视、潇洒走一回,享受幸福才是硬道理!!对一个道理却视而不见,那就是:祸兮福所倚,福兮祸所伏。

2、学生对老师该不该有敬畏之心?

学生对老师该不该有敬畏之心

谢邀!应该!太应该了!学生对老师必须有敬畏之心!”敬畏”来之老师榜样的力量一位老师,特别是班主任在学生中要有”份量”!从着装到一举一动,从讲课到板书设计,一笔漂亮的粉笔字,让学生眼前一亮,学生会静静的欣赏着,心里在暗暗称赞:老师真了不起,写字真棒!他自然而然地就产生了”敬”!”敬就畏”!他在写作业时,也学着老师把字写好!下大雪了,老师领了任务,让干部带着学生去扫雪,老师到办公室里看作业了,

学生去了,女孩子两手放在兜里,索着脖子,两脚剁地。男孩子打起雪仗来,那白芒芒的雪还在”躺着!”学生放羊了!相反,老师带着学生来了,脱下了大衣和手套,拿着簸箕,一簸箕一簸箕地端雪,学生也都跟在老师后面,大家齐心合力,很快完了了任务,老师是学生的榜样,榜样的力量是无穷的!身教重于言教,学生很敬佩老师,自然产生了敬畏之心。

考试时,学生在答题,老师少动不说一二年级,识字量不大,考试时需要老师读一题做一题,需要老师不停地提醒!年级越高,学生越需要安静,因为他要思考,做题和答题,作文是有思路的,有声音打断他的思路,影响他做题,有的学生胆小,考试时老师站在他的旁边,他就哆嗦,他就心跳,该会的问题也不会了!所以考试时,老师要少说不动!老师你的提醒很对,我想你是不是说多了?影响了学生思考问题?你应该考虑一下,学生说的对不对?这是不是学生对你没有敬畏之心?学校教育,老师通过授课来向学生传播知识,通过教育,使学生德智体美劳全面发展,学生必须对老师要有敬畏之心!敬畏之心是通过老师榜样的力量来建立的!。

3、如果学生对老师没有敬畏之心,教育还有出路吗?

如果学生对老师没有敬畏之心,教育还有出路吗

如果学生对老师没有敬畏之心,教育还有出路吗?笔者认为敬畏之心是发自内心的,不是流于表面,如果学生对老师真的没有了所谓敬畏之心,也就是对学问和规则没有了敬畏之心,也就是对未知和惩戒没有了敬畏之心,那么绝对是教育的悲哀,教育的功能将丧失殆尽,笔者曾经教过这样一个学生,其家庭关系比较复杂。老爹是包工头,在外面养着小三,对家庭与孩子不管不问,只是按时给钱;老妈经常吵闹无果、灰心丧气,于是转而醉心与网络情人嬉戏人生,对家庭和孩子也是放任自流,

孩子不仅孤独无助,而且过早接触社会,听到太多的流言蜚语和冷嘲热讽,自以为已经看透世事,从而养成了孤僻、冷漠、固执、任性的性格和习惯。这个孩子在我班级里,从来都是特立独行,对于纪律和规矩什么的一点也不在乎,我找过他好多次谈话,但是不管老师怎么批评教育,他都是冷冷地看着你,不赞成也不反抗,完全是一副嗤之以鼻、漠然视之的态度;学习上更是我行我素,爱听不听,老师们都知道他的家庭情况,没人敢过分追究,关键是那孩子一副凶神恶煞般的眼神,随时都有可能暴起,不是他敬畏老师,而是老师都怕惹到了他。

后来,这孩子因为在校外和一些社会闲散人员发生剧烈冲突,致人严重伤残,被警方带走,结果就不得而知了,对于这样的孩子,大家觉得教育功能还会起作用吗?破碎的家庭,缺乏基本的家庭教育和温暖,性格与心理上的严重扭曲,思想观念上的严重畸形,让孩子自以为是地觉得自己已经看透世事,听不进任何教化,不相信“真善美”的存在,完全沉浸在自己“假恶丑”的世界。

图说天下

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