早教中心七天课程主题,早教中心怎样制定课程表(早教中心课程如何编排)

早教中心课程体系安排是早教核心价值点和竞争力，重要性不言而喻了。我认为规划一个小规模，区域性的早教中心可以从以下几个方面入手准备规划课程，现如今早教以遍布全球，每个早教机制都是不一样的，但大体都是以家长和孩子的需求点为中心，根据孩子的年龄段和作息时间分配合理安排，根据早教中心的人员安排，首先就是销售顾问将自己的孩子的时间做个调研，其次开会商议最好的时间点提供给排课老师，并通知指导师开班上课。

1、早教中心课程如何编排？

早教中心课程体系安排是早教核心价值点和竞争力，重要性不言而喻了。我认为规划一个小规模，区域性的早教中心可以从以下几个方面入手准备规划课程，首先是感统运动综合性课程，主要发展小朋友大运动，精细运动，认识事物能力和培养秩序感，这类课程需要根据年龄规划，粗略可以分为一岁以下阶段，一岁到两岁，两岁以上阶段。然后很重要的一个课程类型是音乐课，也是根据儿童年龄和能力，让儿童感受音乐，培养节奏感，再大一些就是唱歌跳舞了，

2、早教中心怎样制定课程表？

现如今早教以遍布全球，每个早教机制都是不一样的，但大体都是以家长和孩子的需求点为中心，根据孩子的年龄段和作息时间分配合理安排，根据早教中心的人员安排，首先就是销售顾问将自己的孩子的时间做个调研，其次开会商议最好的时间点提供给排课老师，并通知指导师开班上课。根据大家的需求找出共同的时间，方便辩解，有的早教是混合班级，大小不一年龄段的都在一起，正规早教是按照孩子每个年龄段分配的，0-6岁的按照月龄分配班级，保证上课质量，共同成长的过程中，因每个孩子都是独特的，家庭教育差异化很大，所以每个孩子都会在课程中表现的不一样，

3、有哪些孩子成长体验的早教课程？

0到一岁期间，最重要的是声音的刺激。有的家长说，我的孩子一岁多了还不会说话，不会发音怎么办呢？这就是因为在孩子4到10个月期间给予他的声音刺激比较少，比如说看护孩子的人不善言辞，说话太少，或者说他听到的声音比较少，语言的发育就会比较迟钝一些，这个问题怎么解决呢？在孩子4到10个月时，家长要给孩子放一些儿歌，音乐，英语，也可以放一些经典诵读，通过这种方式，给孩子的大脑进行刺激，促进孩子大脑的发育，让孩子对声音更加敏感，

比如说我家孩子从三个月开始，我就让她听三字经，弟子规，还有一些诗朗诵和儿歌。我当时使用MP5播放的，只要宝宝醒着就放给她听，如果宝宝睡着了，就把声音调的小一点，在孩子睡眠时，大脑的阿尔法波是不关闭的，他仍然能听到这个声音，可以调到若有若无的状态，因为孩子的耳朵，从低频到高频都能听得懂，可以同时听六国的语言，比如说汉语的是800赫兹的语言，英语是2000赫兹的语言，法语是3000赫兹的语言，它是在不同频道上的，这个时候如果我们放给婴儿听的话，他是能辨别出来，而且可以刺激她的不同频道的大脑发育。

所以我们要充分的保留、呵护孩子耳朵这样的功能，我家的孩子，七个月就会说话，一岁就会说句子了，所以她的思维就比较敏捷，包括上学以后，学习就比别人快很多，我和她同时看书的话，我看到前两行的时候，她一页就看完了，看书相当的快。这就离不开4到10个月时对她进行的音频刺激，有人做过一个实验，让水听了优美的音乐以后，把它冻在冰箱里，水的纹路就像雪花一样就很美；如果让水听了噪音，冻在冰箱就是一个非常杂乱的冰疙瘩。