幼儿园教10以内加减法,4岁半女孩幼儿园教加减法早不(幼儿园教四位数加减法)

半的孩子不会10以内的加减法，出现这种情况的孩子可能不会太多，家长要引起高度重视。现在，很多地方把教孩子知识的多少作为衡量一个幼儿园是否优秀的标准，比较小的孩子（比如2-3岁），教育要融入日常生活中，比如教孩子认字、数数字、做加减法、背古诗、讲故事等等，都可以通过游戏的方式进行，让孩子玩中学，学实际上好多家长也是这样做的。

1、闺女4岁半，上幼儿园小班，幼儿园教10以内加减法，还是心算，这样好吗？

教孩子任何知识都要建立在符合孩子年龄认识的基础上。但是现在，很多地方把教孩子知识的多少作为衡量一个幼儿园是否优秀的标准，其实，在孩子的认知没有达到对应水平的时候。超前学习对孩子的自信心，能力的培养都是一种伤害，同时通过幼儿园教授的课程，您也可以看出这个幼儿园可能并不是那么懂孩子，不是那么懂教育。所以，对于幼儿园的选择，可能父母要从新做打算，

2、6岁半孩子不会十以内加减法能升小学吗？

首先，我认为孩子肯定可以去上学。提问家长，可能非常关心的是孩子是否跟得上学习进度，针对这个问题，我想从孩子上学后如何跟上学习进度，今后如何避免出现这种情况这两个方面谈谈自己的看法，给家长一些建议。一，孩子上学后如何跟上学习进度？6岁半的孩子不会10以内的加减法，出现这种情况的孩子可能不会太多，家长要引起高度重视。

现在许多家庭的孩子可能3-4岁就会加减法，你的孩子不会，而进入小学后，你小孩的起点就低了，怎么办？一是家长要高度重视起来，出现了问题，只要能引起重视，分析原因，总能找到解决问题的办法。我们常说：“不要让孩子输在起跑线上”，讲就是让孩子成长有一个好的开始这个道理，孩子起跑反应慢了一些，不可怕，只要后来奋起直追，不断提高，是可以赶上甚至超越的。

二是找准帮助孩子的方法，孩子不会数数，一定是有原因的，家长要分析出现这种问题的原因，找出对策。要加强孩子学习训练，及时解答孩子学习中碰到的问题，要采取多种途径培养孩子的学习兴趣，我们在教育孩子时，深刻体会到“兴趣是最好的老师”，要多鼓励孩子，及时肯定孩子取得的成绩、成长的进步，三是营造良好的学习环境。

环境对孩子的学习甚至成长影响很大，家长如果忽视这种情况，非常不利孩子的成长，有的家长忙于生意上的事，有的家长自己就喜欢玩，有的家庭由于夫妻矛盾影响孩子学习等等，由于没有营造好的氛围，让孩子处在放任的状况，这种情况应该想办法改变。二，如何避免出现这种情况？1。要高度重视孩子早期教育，孩子是祖国的未来，家庭的希望，孩子的早期教育，会直接影响孩子成长，甚至影响孩子的一生。

早期教育搞得好，孩子不但学到了知识，而且开发了智力，孩子有一个快乐的童年，这有利于孩子的身心发育，2。把对孩子的教育融入日常生活中，比较小的孩子（比如2-3岁），教育要融入日常生活中，比如教孩子认字、数数字、做加减法、背古诗、讲故事等等，都可以通过游戏的方式进行，让孩子玩中学，学实际上好多家长也是这样做的。

3，在与孩子相处中多与孩子聊天。孩子出生后，通过多种途径感知外部世界，逐渐生长发育，产生对外部的感知、认识，到达一定年龄后，通过语言交流，则是获取知识、开发智力的重要方式。我与宝宝相处，经常与他聊天，每天都得聊几小时，现在，宝宝的好奇心，语言表达都非常不错，希望我的回答对提问家长有所帮助，有兴趣的可以关注@教授谈生活。

3、孩子刚五岁，幼儿园教四位数加减法，适合幼儿学习吗？

很高兴被邀请回答这个问题！以下个人意见供参考，第一：学与不学在孩子这块，很多教育专家说，对于数学的孩子需要了解，数与量，等等等最基础的数的概念，在学前孩子五大领域内的数学就够了：那么什么是学前孩子内的数学？1）20以内加减法，2）数与量的一一对应，3）量的简单概念等等！第二：好处，孩子学了这些，在孩子脑袋里有一个就是一个简单的印象，孩子学的是技巧，所有学习都是可以有技巧的！而且孩子的学习有遗忘的曲线的，比如说：现在学上一年级基本忘记三位、四位、五位，但是，脑袋里会留下印象！这个印象很重要！将来在从脑中提取出来后，就简单了，技巧还在！最后：有一点注意事项⚠️1.需要家长掌握，就是这个学习给没给孩子造成负担心里！不是喜欢不喜欢，是造成了“难”，造成的这个“难”家长尝试帮助孩子度过？如果能帮助度过就继续学习！2.孩子是不是对数学很通，对数学有一定的悟性，简单说：有些孩子怎么学都学不会！有些孩子简单一说“通”这个很重要！不要觉得孩子数学不好而学习数学！这就会造成“问题”有没有用，在以上所有问题孩子都没觉得是问题的基础上！学不不学好！。