专业幼儿早教,幼儿上早教有用吗(儿童早教需不需要上)

像提倡寓教于乐的英语早教、识字早教等，对于1岁多的宝宝最好还是不要上。感觉那家新开的早教，还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容，确认陪伴上课的家长，好的早教老师，会把自己当孩子看，跟孩子“平起平坐”，让孩子从心底愿意接受这个早教老师，早教要不要上，首先要了解早教的核心和根本，好多早教机构为了吸引家长的眼球，打着不要让宝宝输在起跑线上的旗号，把自己的机构宣传的高大上。

1、幼儿上早教有用吗？

我儿子小时候，20个月开始上的早教。我们完全对早教不懂，只是觉得与其在家自己玩，不如找个地方多接触点小朋友，感觉那家新开的早教，还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容，确认陪伴上课的家长。但对于我儿子来说，上课就是围着教室跑圈，跑累了就趴在我身上到处找背包，翻吃的，老师拿他没办法，我一开始还算温柔，一遍又一遍地喊他，要好好上课但通常和谐不过两分钟我就原形毕露！一声怒吼之后，他能老实个十分八分的，听老师指令做操做游戏我家的早教坚持上了大概三个月。

2、儿童早教需不需要上?求热心人，好心人，专业人，知情人回答下？

早教要不要上，首先要了解早教的核心和根本，好多早教机构为了吸引家长的眼球，打着不要让宝宝输在起跑线上的旗号，把自己的机构宣传的高大上，像提倡寓教于乐的英语早教、识字早教等，对于1岁多的宝宝最好还是不要上。如果宝妈对怎样教育宝宝有困惑或者无所适从，可以带宝宝上早教机构，但在选择早教机构的时候要慎重，不要被机构的宣传所吸引，要看看适不适合自身的需求，

好的早教机构，是抓住宝宝发展的敏感期，来解决不同年龄阶段的问题。比如从宝宝出生到三岁，可以分为以下几段：从出生到六个月宝宝要解决安全和依恋的问题；从六个月半到十四个月，要解决孩子最初的好奇和探索；从十四个月到两岁渴望沟通和交流；从两岁到三岁，孩子要想成为一个小大人，要自主和独立，不同年龄段，有不同的解决办法，如果宝妈不懂，不会处理，早教机构会教你，那么在养育、教育宝宝的过程中就会走好多弯路。

在早教机构中，可以教宝宝怎么和适龄的玩伴玩，比如：有的小朋友总是被其他小朋友排挤，游戏总也挤不进去；有的小朋友进入一个新环境，则会通过观察别的小朋友在玩什么，怎么玩，然后把自己融入戏中，或者观察之后会问：“我能加入吗？”等等。早教机构还有比较注重家长高质量的陪伴，现在的职场妈妈，白天忙于工作，晚上还要强打精神陪宝宝玩，一旦宝宝出现问题，就会感到愧疚，怎么样才是高质量的陪伴宝宝呢？比如：宝宝搭积木，积木倒了，宝宝就会哇哇大哭。

妈妈可以把宝宝抱在怀里，轻轻拍拍她：“妈妈知道积木倒了，宝宝着急了，妈妈抱一会，”等宝宝情绪稳定了，妈妈再询问：“还想做吗？要妈妈怎么帮你呢？”把握好和宝宝之间的界限，让宝宝有机会自己尝试错误，发现新的方法，鼓励宝宝自己承担的责任，这才叫高质量的陪伴。早教早期教育的核心和根本就是要了解孩子不同阶段的发展能力，

3、早教教师需要具备哪些专业知识？

你好，我是语桐妈妈，我来回答你这个问题。好的早教老师，我觉得应具备以下几点：第一，要有亲切感，这主要是因为跟孩子们互动，如果不平和，没有亲切感，孩子是不会喜欢这样的早教老师的。第二，要尊重孩子，好的早教老师，会把自己当孩子看，跟孩子“平起平坐”，让孩子从心底愿意接受这个早教老师。第三，要有各方面专业的技能，

比如能够跟孩子玩游戏啊、唱歌啊、舞蹈啊等等，不仅仅是让孩子开心的玩耍，更重要的是能够让孩子从中能够学到什么，增强孩子各方面的能力。第四，有相应的资格证书，这是对好的早教老师，一个知识能力储备的证明，只有经过相应的考核，才能得到相应的证书，这就是我要说的这四点内容，当然好的早教老师，往往比平常人懂得多的多。