教师资格证考试,幼教考试综合素质作文的答题技巧(综合素质的作文该如何写)

综合素质的写作是教师资格证考试中最为重要的环节了，很多人面对作文不知道该怎么写，下面带大家一起分析下。在这里，以考试的重点内容给大家简单介绍综合素质如何备考，教师资格证考试《综合素质》科目中的写作题共占据50分，在写作题中有一类为教育类，这类作文不仅测试同学的写作表达、思维逻辑能力，同时也测试了同学掌握了多少教师的理念和教育学的知识。

1、教师资格证考试，综合素质的作文该如何写？

综合素质的写作是教师资格证考试中最为重要的环节了，很多人面对作文不知道该怎么写，下面带大家一起分析下：分析命题(包括命意)作文的特点，任何一种作文命题，无论是何种体裁，也不管是何种形式，都具有限制性和开放性的特点。现行的课本中，有些文章由于所反映的内容与现代生活距离久远，降低了对学生的吸引力，可以另外选择内容比较新颖的文章作为剖析的对象，针对学生在写作中存在的实际问题，每剖析一篇文章便能真正解决某种技巧问题，这样就容易起到事半功倍的作用，

如果能把握命题这一特点，就能避难趋易，像疱丁解牛那样，“以无厚入有间”，做到“游刃有余”。把握思维的方法同一个题材，思考问题的角度不同，发现的问题不同，得出的结论也各有不同，作文教学要在构思时思路开阔，八方辐射，“万涂竞萌”，要想立意时独出机杼，不落窠臼，想人之所未想，发人之所未发，必须在集中思维的基础上适当发展多维思维方式。

运用这种“扩散”型的思维，就会感到思如泉涌，要写的东西很多，就会感到作文绝非是“自古华山一条路”，而是“条条大路通罗马”，这样，就可以从诸多的角度中选择自己体会深刻、材料新颖、立意独特的角度来写，克服无话可说，无内容可写的毛病。辩证分析问题，通过这样辩证地分析，才能去伪存真，寻找出材料所揭示的正确观点，在此基础上抒发感情，进行评论，文章必然会抓住要领，褒贬得当，就不至于泛泛而谈，单薄无力了。

掌握文体知识，使学生适“材”选“体”，落笔成文学生写文章之所以感到无从写起或不知道“怎么写”，原因之一是不掌握文体知识，缺少“规矩”，其实任何一种体裁的文章都有它们的共性，又有各自的特点，不同文体的比较教学，交叉训练可以让学生更好地掌握这些规律性的东西。根据不同的题材性质，用不同的体裁来表现，写作就会收到事半功倍的效果，

除此，还有开头的方法、过渡的方法、结尾的方法、设置中心句的方法等等。范文引路，模拟训练传统的教学范文还是有不少在写作手法和技巧上的可取之处，可以把其当作模仿写作的典范，在评析课文时，着重分析作家观察、发现、思考、联想、选材、构思的方法，讲清每篇文章的仿作重点，有法可效。范文引路要注意的问题是：学范文之取材分析、布局谋篇的方法，而不是抄袭，要通过模仿开拓自己的思路，并加以发挥，最终变为自己的东西，

2、幼儿教师资格证综合素质中的文化素养和基本能力只看历年真题可行吗？

我给你提供关于一些备考的建议，希望能帮助提前同学明确考试方向，提高备考的效率。综合素质一共一百五十分，对于我们说，一般来说有些繁琐，主要是由于涉及到的考试内容实在太多，如教师法规，教师职业道德，素质教育，新课程改革，天文地理等都包括的文化常识，计算机常识，逻辑推理常识等，在这里，以考试的重点内容给大家简单介绍综合素质如何备考。

第一，主观题的备考点，每一年教师资格证关于科目一的考察题型都十分稳定，没有太大的波动，三题材料分析题，14分一题。除了第三题考察语文的阅读理解，考察我们语文的阅读理解能力，其他两题都很正常，第一题稳定考察教师观、学生观和教育观，三观必然抽考一个，偶尔涉及到考察职业理念，也就是三观都考察，但前后仅考察过两次，所以同学们可以提前将这些知识点重点背诵，

第二题稳定考察教师职业道德，也就是我们通常说的“三爱两人一终身”，但考察一般都是“一爱两人”，即关爱学生、教书育人、为人师表，这三点是整体考察的比较多的，所以很多同学要注意这些知识点具体内容的识记。第二，客观题，以29*2的形式考察，也是整张试卷考试涉及内容最多的区域，但是好在有部分送分题，考察常规的三观认识题。