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亲子和早教,亲子早教有必要吗(早教和幼教有什么区别联系)

发布时间:2023-06-01 03:26:27  来源:整理  编辑:育儿经验   手机版
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家庭亲子游戏和早教中心亲子游戏最大的区别,莫过于谁和孩子互动。亲子早教主要针对的人群,通常是3岁以下的幼儿和家长,亲子早教能更早激发孩子的五大潜能,只有父母参与的早教才是真早教,但儿子和媳妇都说让我去早教中心先看看,然后再下结论,这两段教育,在形式上具有松散型和集中型的区别,但在目标上具有一致性,早教促进幼教发展,幼教彰显早教成果,两者相辅相成、相得益彰。

1、亲子早教有必要吗?

亲子早教有必要吗

谢谢邀请,我本人是从事幼教工作,可以简单明了地告诉你,亲子早教非常有必要。培养孩子更灵活的大脑,三岁前是关键,亲子早教能更早激发孩子的五大潜能:1.认知能力(认知能力包括数量、颜色、形状、配对、分类等,一到三岁的宝宝,父母可以培养他们对形状颜色的概念),2.感觉操作(两到三岁的孩子就有想像力了,父母可以用面粉作材质,教宝宝把面粉和成面团,揉搓面团可以激发孩子的触觉,培养宝宝的想象力和创作能力,也可以锻练宝宝手部的精细动作。

但要注意安全性,避免孩子误食,),3.语言表达(一岁半到两岁半是孩子的语言爆发期,爸妈多给宝宝看绘本故事,爸妈的陪伴共读更是亲子珍贵的时光),4.肢体动作(一岁左右的宝宝大肌肉的最佳训练期,两到三岁是训练小肌肉和平衡感的最佳时期),5.专注力(宝宝三岁前,父母可以选些体积大点的积木和拼图,孩子和父母一起玩中学,同时能训练宝宝的耐心和创意),

2、每天亲子互动多,有必要去早教吗,早教到底是什么?

每天亲子互动多,有必要去早教吗,早教到底是什么

以我看,送孩子去早教很有必要!经过科学的早期教育,孩子的智商会更高,生活自理的能力会更强,学习的积极性和主动性也会更高!我是孩子的奶奶,大孙女两岁三个月时,儿媳妇提出要送娃去早教,我当时的想法和你一样,觉得孩子在家有大人陪着做这做那,互动的活动很多,没必要送去早教中心。但儿子和媳妇都说让我去早教中心先看看,然后再下结论,

第二天我就随他们一块去了早教。一进早教的门,孩子的表现就让我感到很吃惊!她是那么地喜欢那里,喜欢那里的玩具,老师,孩子们以及所有的一切!把我之前的想法完全颠覆了!我在那待了一个多小时,发现孩子不哭不闹,很听老师的话,也很积极地回答着老师的问题!显然我在那是多余的,所以离开之前我就决定了,第二天就正式送孩子去了早教!一个学期的早教后,我感觉孩子的变化特别大!最大的变化是:孩子不再像以前那样缠恋家长了,更愿意跟小明友们待在一起,更愿意把自己的玩具,想法展示给同龄的伙伴们来分享!总之孩子的方方面面都得到了提高!以上都是我大孙女上早教的照片,

上了早教后,孩子懂得的知识和道理多了,知道哪些事是对的,哪些事是错的不能去做!虽然家长在家也以同样的道理反复教育孩子,但结果是完全不一样的!要知道:人以群居,榜样的力量是无穷的!没有比较就没有提高!知己知彼才能战无不胜!最后再强调一点,我用事实说话!但愿我说的这些能对你有所帮助,希望尽早决定送孩子去早教!很高兴能回答您这个问题!祝您心明又眼亮!。

3、早教和幼教有什么区别联系?

早教和幼教有什么区别联系

您好,感谢提问,按照惯例和通常做法,3岁孩子上幼儿园了,6岁孩子上小学了,那么孩子的教育就自然地被3和6分段为0-3和3-6,早教是指0-3岁上幼儿园之前,幼教是指3-6岁上幼儿园到上小学之间。至于0岁从什么时候开始,说法不一,有的认为从孩子出生开始,有的认为从孩子有了生命开始,有的认为从父母准备要孩子开始,笔者倾向于后者,越早越好,

这两段教育既有区别也有联系:第一,释放天性和发现兴趣有区别,但在培育目标上具有一致性。早教,父母在准备要孩子的时候就开始调理身体,保持乐观积极健康向上的情绪状态,为将来孩子天生的潜质提供条件;胎教是和孩子不见面的教育,为孩子形成优秀的品质或潜能潜移默化;出生之后,让孩子在各个敏感期充分释放自己的天性,能够促进其头脑、心脑、肠脑的根基式生长,

幼教,孩子从家庭走向社会,开始接受有组织、有任务、有目标的教育。这两段教育,在形式上具有松散型和集中型的区别,但在目标上具有一致性,早教促进幼教发展,幼教彰显早教成果,两者相辅相成、相得益彰,第二,放任自流和建立规则有区别,但在培养意识上具有融合性,孩子在早教期间,尊重孩子的自由,在身体安全的情况下甚至可以放任,就像孩子在各个敏感期所表现出来的诸如啃玩具、撒娇粘人、吃饭挑食等等,父母不可横加指责,有的情况还要有意识地放任自流。

图说天下

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