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3岁的幼儿进行早教,0-3岁早教感统课(建议上感统课)

发布时间:2023-03-07 07:06:00  来源:整理  编辑:育儿经验   手机版
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我想只是单凭早教中心老师说孩子注意力不够集中,就让孩子上感统课是不是有必要。有的孩子真的是一定要上感统课的,比如,带孩子去早教进行测评,老师总结为注意力不够集中,建议上感统课,会有用吗,再说了,感统课的好多器材幼儿园都有,孩子上幼儿园以后的活动课都能接触到。

1、如何对0-3岁的幼儿进行早教?

如何对03岁的幼儿进行早教

我没有刻意对孩子进行早教,但却误打误撞取得很好的效果。我家孩子8个月就会说很多话了,由于没有老人帮忙,一周岁零两个月就送去幼儿园的小小班,后来在幼儿园表现也不错,小学和初中都是年段第一名的成绩,高中进入全国百强中学,高考获得全省五百多名的成绩,而且是游戏沉迷的同时把学习学好,在孩子0到3岁期间,我那时刚县城来到省城,夫妻俩带着出生不久的孩子,我那时的打工的工资收入也很低,没有老人帮忙又请不起保姆,只好妻子全职在家,我下班回家后就负责陪孩子,孩子还不会说单词的时候,我就不停地跟孩子讲话,看啥说啥,嘴巴说着什么手指就指向什么,也不管孩子是否听得懂,一直这样用滔滔不绝的语言陪着孩子,孩子很早会说话,我想这是我的唠叨造就的结果。

孩子会讲很多话后,上了幼儿园的娃娃班,晚上回家时我问老师说什么了?孩子会把老师说的并能记住的话转告我,我就会表扬孩子,并跟孩子讨论幼儿园的事,孩子上幼儿园大班时,幼儿园有培训珠心算,孩子表现特别优秀,几乎都是抢答第一名。孩子从小学到大学的成绩优异,我也没觉得自己作对了什么,直到偶然的一次我看到《父母的语言》一书,美国的儿科专家的著作告诉了我,我在孩子0到3岁的时候,灌输给孩子大量的词汇,使孩子的大脑形成了大量的神经元链接,这才是决定孩子智商的关键,

2、带孩子去早教进行测评,老师总结为注意力不够集中,建议上感统课,会有用吗?

带孩子去早教进行测评,老师总结为注意力不够集中,建议上感统课,会有用吗

带孩子去早教进行测评,老师总结为注意力不够集中,建议上感统课,会有用吗?谢谢邀请!孩子只要上感统课,效果只有好或一般,有用或多或少还是有用的,究竟上不不上根据条件而定。我想只是单凭早教中心老师说孩子注意力不够集中,就让孩子上感统课是不是有必要?还得根据孩子的具体表现来定,有的孩子真的是一定要上感统课的,比如:孩子的身体灵活度严重不足、行走姿态不端正、孩子的双侧协调不佳、或者孩子有多动症、或者孩子特别顽皮、常常喜欢招惹别人、或者是孩子语言发展太迟缓、视觉空间不佳、做事情没有自信、注意力不集中、容易跌倒等等,假如孩子有上述这些问题,可以考虑让孩子上感统课。

如果孩子自身没有什么大问题,只是一般的注意力不够集中,父母通过自行训练完全可以解决问题,真的没有必要非让孩子上感统课,再说了,感统课的好多器材幼儿园都有,孩子上幼儿园以后的活动课都能接触到。早教中心的测评,就像我们平时的健康检查一样,大部分人检查的结果都属于亚健康,亚健康是人群中的一种普遍现象,用不着担心,

同理,孩子的注意力不够集中,也是大多数孩子常见的现象,孩子由于年龄小注意力集中的时间本来就短暂,但是随着孩子的慢慢长大,注意力集中的时间会越来越长。如果孩子的注意力集中的时间低于同龄孩子,可以通过捡豆豆比赛、给积木分类、找相同、找不同等等方法训练,具体操作如下:1、捡豆豆游戏这是最简单的一种亲子游戏。

准备一些豆子或豌豆或花生米,找几个小容器(纸盒、小杯子均可),一个野餐毯,首先把豆豆撒在野餐毯上,定好时间,家长和孩子同时把豆豆捡到容器里,在规定的时间内看看谁捡的最多。2、给积木分类玩法可参考上面的捡豆豆游戏,根据现有的积木来确定按形状或颜色来分类,如果孩子有玩伴可以让孩子们进行比赛,如果孩子没有玩伴,家长就参与到孩子的游戏中,在相同的时间内,看看谁找到相同形状或相同颜色的积木最多。

为提高孩子的积极性,可以适当设置些小奖品,获胜者可以得到一定奖励,3、找不同游戏其实,找不同游戏也就是变换一下玩的多样性,例如:把少量的花生米和许多黄豆掺在一起,让孩子找不同。除此之外,训练孩子注意力的方法还有许多许多,如:给孩子读绘本、讲故事、关闭声音看动画片等等,希望上面的回答对您有所帮助,再次谢谢邀请!。

图说天下

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