杜绝小学化倾向的活动内容，重视幼儿的心理健康，培养幼儿良好的个性心理品质，注重孩子的个体差异，因人施教，促进幼儿能力和个性的全面发展，让幼儿在幼儿园的阶段，形成初步的集体生活意识，懂得遵守基本的行为规则等。至于社会评价教师那是针对教师队伍中的一些不正之风，不是针对某个人，所以这方面的压力也是不存在的。1、怎样做一个快乐、幸福的老师？你好，谢谢邀请。作为教师，有来自各方面的压力，而且这种压力是真实存在的，但是，压力归压力，就看我们以怎样的心态来面对这些压力。要学会巧妙的化解压力，化压力为动力，只有这样我们才