作为幼教老师最喜欢什么,请各位老师回答一下(最不喜欢什么)

对于教师这份职业，我到底喜欢它什么。认可老师的教学活动，就涵盖了对老师教学艺术、老师的个人修为、老师所从事的育人职业、老师所带有的德育精神......作为以德树人的标杆，老师在满足基本的物质生活基础上，更期待被认同、被赞许，如果说喜欢老师这份职业出自不同的原因，那么不喜欢教师这个职业的肯定有共性。

1、请各位老师回答一下，对于教师这份工作您最喜欢什么，最不喜欢什么？

你好，很荣幸回答你的问题。许多人儿时的梦想就是想当一名老师，觉得拿着教鞭的老师威风极了，拥有至高无上的“权力”，戴着眼镜的老师上知天文下晓地理。在他们心中老师真的很神圣，等他们也当上了老师，体会到其中的酸甜苦辣，才会细细思量：对于教师这份职业，我到底喜欢它什么？又不喜欢它什么？对这个职业，我喜欢的理由有两点：1、与其说喜欢教师这份职业，不如说是喜欢孩子和孩子们在一起，喜欢他们身上的纯真、纯粹、稚嫩又美好。

我愿意把所有美好的知识都教给他们，愿用自己真诚的付出，和他们共同挖掘人性至真、至善、至美的东西。在这样的氛围下，我们就会永远保持一份不老的童心，活得单纯而快乐。以至于能让自己抵挡因囊中羞涩而产生的淡淡失落，能让自己在财大气粗的大佬面前也还能挺直自己不一定伟岸的胸膛。2、陶醉于桃李满天下的成就感，二十多的不辍耕耘，一届又一届的孩子们在自己精心培养下茁壮成长，有的成公司白领，有的成了国企骨干，有当公务员的、有当老师的当年那个写作文憋不出三句话的，常常因打架被我批得最狠的，一哭起来就留两条黄鼻涕的“淘气王”，如今却成了作家！看到他们过得有价值，有方向，心中无限欣慰，虽双鬓微染，又有何妨？如果说喜欢老师这份职业出自不同的原因，那么不喜欢教师这个职业的肯定有共性。

我觉得主要有以下三点：1、有些管理者不懂教育，这类领导对学校工作常常抓不住重点，他们重视考勤，重视做材料，向老师要数据，要截屏太折腾人了，让老师身心俱疲。真正能衡量一个教师是否合格与优秀，只看考勤，材料远远不够，要到课堂上见真功夫！要在教学效果上比高低！事实上，溜须拍马做表面文章的某些老师却常常混得风生水起！伤心！2、老师的工作负担过重，

这种现象农村学校更为严重，我所在的小学，学生有200来个，分六个年级，包括校长只有九个老师，教师资源严重短缺。懂行的朋友能够想象得到，我们的工作量有多大，3、老师的待遇低这是不争的事实。说这句话可能有点铜铁味儿，但老师也是凡人，与常人一样，也有衣食住行，也要赡养老人，抚育孩子，工资低、待遇差，直接导致许多高三毕业生放弃选择教师这个行业。

2、幼儿园老师最喜欢什么样的家长？

感谢邀请：每个人最大的快乐和成就来自于自己的工作或行为被他人所理解、被认可，信任信任的力量是助力自我更好成长、更好为他人服务最大的动力，信任他人的工作、给予他人工作的肯定是获得他人更好帮助的保障。期待孩子学业更好的基础就是认同老师组织的教学活动，家校配合辅助好孩子的成长，老师是精神文明的传播者，老师的工作更希望能获得孩子和孩子的家长所认同。

认可老师的教学活动，就涵盖了对老师教学艺术、老师的个人修为、老师所从事的育人职业、老师所带有的德育精神......作为以德树人的标杆，老师在满足基本的物质生活基础上，更期待被认同、被赞许，所以，作为家长能更好教育引导孩子成长的方式与方法就是认可老师所组织的教学活动，信任老师能教导好您家的孩子......育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老，孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴，陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护，在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。