作为教师如何发展自己,幼教如何成就自己(学幼教该如何从各方面努力)

教师要有长远的眼光，为自己更好适应教育要求，而不断努力提升自己。不管领导中有没有懂你这个学科的人，作为教师，提高业务是自己的事，你理应对自己的发展负责，四、要积极承担一门校本课，展示自己的特长，每一次活动都是一种自我提高，或者只有通过活动，才能检验自己的水平，也只有通过活动，才能提高自己的能力。

1、学幼教该如何从各方面努力？

我是老幼师，希望可以帮到你。1、提升教学技能，越小的孩子教学活动越难组织。作为一名幼儿教师，你水平再高，如果活动孩子不感兴趣，你的活动就可能无法进行，所以作为幼师，如果想上好一节课，除了要做好教学设计，掌握授课极巧，学会管理课堂，更要学会调动孩子的学习兴趣。你的语言要简洁精炼，通俗易懂；你的教态要大方得体，亲切自然；你的表情要生动形象，富有吸引力；你的技能要全面发展，唱歌跳舞，绘画手工，样样手到擒来，

2、认真学习幼儿教育学、心理学。欲想成为专业幼师，必须提升自己的专业能力，在教育学、心理学专业知识的指导下，我们处理问题的时候就可以站在儿童的角度考虑问题，解决方式也不会简单粗暴。在理论指导下，我们的教育效果可能会事半功倍，3、了解幼儿年龄特征，掌握应急处理技能。幼儿园的孩子各种突发状况较多，幼师需要具备预知危险能力，及突发状况及时恰当处理的能力，

我遇到过一位刚入职的年轻教师，她特喜欢孩子。一次她张开双臂，让一中班孩子跑过去，靠近时，突然她撤到一边，我来不及制止，孩子也因为突然扑空，脑袋摔了一个大包，她自己既内疚，又心疼，有的幼师遇到这种情况会赶紧用热水敷，其实应该首先进行冷敷处理，以减少血肿的渗出。超过24以后再改成热敷，这样能够促进血肿的吸收，一般过几天后血肿就会吸收消失，

2、领导不懂业务，作为教师如何发展自己？

说领导不懂业务，有点不现实。学校领导班子好几个人，多数应该是教师出身，所说的不懂业务，可能是领导中，没有学你这个学科的人，不能说领导完全不懂，只是没有学科教师掌握那么好而已，同时，领导中肯定有教学经验比较丰富的人，在教学方法、教学手段方面，也是有一定的实践经验的。其实，不管领导中有没有懂你这个学科的人，作为教师，提高业务是自己的事，你理应对自己的发展负责，

学校领导的职能是为你的发展创造条件，为你铺路搭桥。教师发展，应该从以下几个方面着手，一、制定目标，明确方向，为自己的教师生涯画好蓝图。随着社会发展，人们对教育的期望越来越高，教育教学方式也在发生着较大变化，以stem为代表的跨学科教学、学科与现代信息技术的整合、校本课的开发等，对教师的专业能力及综合能力，都提出新的要求，

适应形势的发展，才能成为合格教师。所以，教师要有长远的眼光，为自己更好适应教育要求，而不断努力提升自己，教师的发展路径，是从新手到合格，从合格到骨干，从一般骨干再到市、省学科带头人。要考虑从四个方面作出努力，一是学科水平提高；二是承担班主任工作；三是承担校本课；四是积极参加各种教育教学活动，二、坚持自主学习，自我完善，业务上要精益求精。

教师必须坚持自主学习，自我完善，主动提高，要读与学科业务相关的书籍、资料，观看名家视频。课程标准要认真领会，那是课堂教学的依据，也是各种考试的命题依据，要精通教材，对教材的结构了如指掌。要学习新课程理念的教法，从教教材到用教材教，由教师一言堂，转变到学生自主、合作、探究式学习，理解从三维目标到核心素养的变化。

要认真研读几本教育名家的专著，仔细揣摩教学名师的课堂实录，从中悟出课堂教学的道理，要积极地听优秀教师的课，即使是普通教师的课也要听，从他的经验教训中，发现更好的教学方式。要认真参加培训，要带着自己的思考听取他人的培训报告，要勤于自我反思，要对每节课进行回顾，自问一下，这节课学生学了多少？学到什么程度？多少学生学得好？哪些学生没有完成学习任务？要从录像回放中，审视自己，哪个环节还有进步的余地？三、要积极承担班主任工作，这是教师成长的重要标志。