数学的早教是什么,早教有什么用呢[2~3岁的孩子如何学数学的]

数学其实很重要，不夸张的整个世界都是构建在数学基础上的，大到身边一花一木，小到身体里的基因，小人物生活里的鸡毛蒜皮，高大上至文艺范的音乐艺术，都与数学密切相关，计算机科学发展到一定阶段，就有世上一切皆算法的说法，啥是算法，看起来是计算机程序，其实也是数学的一个分支。

1、2~3岁的孩子如何学数学的？

其实2~3岁并不是学习数学最好的时间。孩子进行数学启蒙最好的时间一般是3岁以后，不过我是从孩子两岁开始数学启蒙的，摸爬滚打了半年，以下分享一点我的经验。第一，数感启蒙，数感启蒙包括唱数，点数和一一对应。唱数就是孩子会机械的记忆12345678910，大多数宝宝，一岁左右就会数数，其实就是唱数。他们还做不到一一对应，

为了强化孩子，将实物和数字对应起来。就要在生活中有意识地让孩子数数，将意象化的思维转化为抽象思维。爸爸妈妈可以经常陪孩子玩分糖果分水果的游戏，要不了多长时间，孩子就会计数了。第二，空间思维能力启蒙，买一些正方形长方形，圆形，三角形的积木。孩子在搭积木的过程中能够培养他的空间思维能力，孩子一岁左右会认识圆形。

2~3岁，会认识正方形，长方形，三角形就可以了，在孩子玩积木的过程中，我们还可以让孩子数一数有多少个积木，比如数一数有多少个正方形的积木？这个过程既可以锻炼孩子的空间思维能力，又能锻炼孩子的计数能力。第三，逻辑思维能力启蒙，逻辑思维能力是比较高级的一种抽象思维。2~3岁的孩子一般不具备逻辑思维能力，不过我们可以让孩子初步的了解比较分类的思维。

2、早教有什么用呢？

你好，我多年以来致力于孩子心理健康和亲子关系的研究教育，20年高校教学、心理咨询、团体训练和职业培训的经验，擅长婴幼儿和青少年的发展咨询心理辅导，以我的经验给出以下建议：孩子0-1岁的时候，大脑会翻倍的发育，他的脑细胞会有一变二，二变四的裂变过程，能够刺激他的大脑进一步发育，是建立树突和轴突的一个关键期，如果这时候我们给他提供很多信息，让孩子来听高频和低频的各种声音，或者看到黑白的彩色的各种图画，对他的眼睛和耳朵是一种刺激，对大脑皮层也是一种刺激，能让孩子大脑皮层的树突和轴突更加密集，孩子就会更聪明。

3、从小数学就特别好，是一种什么样的体验？长大后才明白，原来数学好是因为智商高？

来来来，先吹一波，我数学就挺好，小学基本就是100，或者扣几分，都95以上。初中仿佛开了挂，比小学还好，初三以前，基本都是满分，代数几何都挺好，初三开始有扣分，但是也扣不到10分，高中以为数学很难，结果一学还行，我也爱做题，卷纸不离手，高一期中期末四次考试，立体几何三次100，代数也都是90多分，高二学数列时还考过一次99，高三考不了那么高分，一般数学也都是年组前五。

再来黑的，就我这么一个人，高考绊在了数学上，本来高考题很简单，做起来毫不费力，我自己觉得130 ，直逼140没问题，结果我只考了98分，而相比之下，我不太擅长甚至考过69分的政治反倒考了106，命吧，有得就有失，半点不由人！其实我数学还是可以的，大学学微积分，线性代数，概率论，我分别是93，98，94，还行哈，以后学西方经济学，各种计算也是信手拈来，各科专业课，计算题都满分，学数据库，c语言，都不费劲，自考c语言93分，连带着逻辑也将就，参加管理类联考综合（数学 逻辑 写作）140分（满分200），

单位工作离不开计算，凭这点数学底子还是业务能手，进了好几个人才库。我的感觉，学校里学的数学其实很简单，但是我毕竟学历有限，仅限在我学过的范围内，应付生活也可以算得心应手了，但对比高斯那种可以用尺规画17边形，或者阿基米德利用原始工具测量太阳地球距离的能力，还是差太多太多了，人家是人中龙凤，自己毕竟只是普通人。