宝宝一岁八个月在上早教,一岁半宝宝有没有必要上早教(宝宝两岁八个月了)

广义上讲，在上小学之前都属于早教。孩子两岁8个月，其实上早教有点迟了，我闺女，一周八个月上的早教托班，就那种类似幼儿园一送一天的那种，后来婆婆上早教吧（其实婆婆早就打算让孩子上早教，觉得吃喝都不错，也有人玩，我自己抗拒），孩子上早教的头几天，我每天都去监控室看她，好在老师很负责任，一直抱着哄她。

1、宝宝两岁八个月了，宝宝什么时候上早教为好呀？

满三周岁就可以上幼儿园了，三岁以前对儿童的教育都属于早教。不过既然是早教，开启孩子的智力和各方面的能力，当然是越早越好，而我们不管是什么教育，家庭教育是自始至终的，孩子的早教，在和妈妈的相处过程中就从来没有停止过，只不过是缺乏系统和专业性。其实广义上讲，在上小学之前都属于早教，孩子两岁8个月，其实上早教有点迟了。

真正的早教一个礼拜只有几堂课，几个小时，而且要有父母陪同，孩子的感官能力，四肢协调性，以及感官、四肢和大脑的协同性。这个时候再送去早教意义不大，这个年龄的孩子有更高的需求和培养方向。若发现有某些缺陷，可以在今后的教育中逐步的去改善，孩子的认知水平要往前推进，着重要从各种生活、学习习惯的养成去培养孩子。

2、一岁半宝宝有没有必要上早教？

希望我说了我的经历，不会挨骂，我闺女，一周八个月上的早教托班，就那种类似幼儿园一送一天的那种。实属无奈，生了孩子，家里没人看，孩子4个月的时候，婆婆给雇了个阿姨，到了孩子一周八个月时，阿姨突然身体闹了点问题，需要治病不能看孩子了，我家突然就慌乱了，实在没人看啊。后来婆婆说，上早教吧（其实婆婆早就打算让孩子上早教，觉得吃喝都不错，也有人玩，我自己抗拒），

然后我们就很快的给孩子办理了入园手续。决定让孩子上早教时，我哭的稀里哗啦，觉得孩子那么小，就送出去了，可怜，孩子上早教的头几天，我每天都去监控室看她，好在老师很负责任，一直抱着哄她。早教每天都把食谱放群里，看着孩子也没瘦，心里逐渐放心了，早教吃的不错，三顿饭，两顿加餐。老师也很负责任，毕竟钱在那摆着呢，

3、1岁3个月的宝宝有没有必要去上早教？

花了早教这笔钱不觉得心疼，经济比较宽裕，那带孩子去体验体验也不错，早教老师会带着孩子一起做游戏，做些启蒙，家长也可以从中学到一些启蒙的方法，是可以的。如果是节衣缩食，节省下来的钱为了能让孩子不要输在起跑线上，去上早教班培养孩子，我认为没必要，一是，给孩子造成潜在的压力。花了钱如果没出点效果，肯定会加大对孩子的训练，而不是让孩子在游戏中体验启蒙的乐趣了，反而适得其反，

二是，网上这么发达，这方面的早教知识，视频很多，宝妈可以自学，去教孩子是完全足够的。在没有经济压力的前提下，如果去早教班，提几点建议：1.选离家近的，或者交通方便到达的，这样的话，花了钱可以经常去，带宝宝去也方便。不在路上折腾，2.先去体验，比较再做决定。到底选哪家早教机构，他们应该有试听课，可以去体验一下，从各方面来比较一下，选择一个自己和宝宝都喜欢的，

3.看自己主要的需求有没有被满足。比如说：你觉得孩子有些胆小，上早教班可以接触到很多小朋友，而且有家长的陪伴互动，孩子会逐渐克服怕生不敢社交的困难，再比如：早教班的场地比较大，宝宝能随便活动，不害怕磕碰，对孩子的大肢体动作，精细动作的发展都是有好处的。想清楚自己的主要需求是什么，在做选择的时候更容易，也更明确早教的方向，

如果是在家早教的话，有几点建议：1.实物和知识相结合。比如：带孩子出去玩，路边的广告牌，标语，都可以给孩子指读，或者看到的任何物品都给宝宝讲这是什么，它在干什么，具体示范这个东西是怎么用的，这就是一种早教启蒙，促进孩子认知发展的途径，2.利用绘本促进孩子的智力发育。比如说：《婴儿数学玩具书》是从绘本中启蒙幼儿的数学，从认识数字到分类整理，区别大小长短，孩子很喜欢看，我家小儿子这套书从一岁一直玩到现在两岁半，一直很喜欢看。